{"id":636,"date":"2017-04-06T00:00:00","date_gmt":"2017-04-05T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/guadalaviar.roymo.info\/?p=636"},"modified":"2026-08-13T14:08:22","modified_gmt":"2026-08-13T12:08:22","slug":"bilinguismo-edades-tempranas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guadalaviar.roymo.info\/en\/bilinguismo-edades-tempranas\/","title":{"rendered":"BILING\u00dcISMO EN EDADES TEMPRANAS"},"content":{"rendered":"<h3><a href=\"http:\/\/colegioguadalaviar.es\/proyecto\/pensando-en-educar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PENSANDO EN EDUCAR<\/a><\/h3>\n<h4><strong>Miriam Martinez, Profesora de E. I.\u00a0<\/strong>Colegio Guadalaviar.<\/h4>\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"New english methodology: Jolly phonics\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/gUtM-vgAIpc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n\nEn Guadalaviar, hacemos una gran apuesta por el biling\u00fcismo, ya que tenemos el convencimiento de que a edades tempranas la plasticidad del cerebro es enorme y por ello, ofrece grandes posibilidades. Llevamos 4 a\u00f1os utilizando el m\u00e9todo Jolly Phonics y los resultados han sido sorprendentes. Por un lado, se puede ver claramente en las alumnas c\u00f3mo aprenden ingl\u00e9s de un modo muy divertido, llegando incluso a leer palabras y frases completas, en la etapa preescolar antes de pasar a primaria. Y por otra parte, al ser un m\u00e9todo multisensorial, se adapta con much\u00edsima plasticidad a la forma particular de aprender de cada alumna, ya que mientras unas tienen el sentido auditivo m\u00e1s desarrollado otras funcionan mejor con la imagen, o incluso con el movimiento. Lo m\u00e1s importante es que todo el alumnado termina siempre aprendi\u00e9ndolo.\n\nJolly Phonics es un m\u00e9todo completo de lectoescritura que introduce los 42 sonidos de la lengua inglesa divididos en 7 grupos. Cada sonido es introducido a partir de una imagen, con un cuento relacionado, un gesto y una canci\u00f3n. Utiliza el sistema \u201csynthetic phonics\u201d para ense\u00f1ar los sonidos de manera multisensorial, divertida y atractiva para que los ni\u00f1os aprendan a leer y escribir utilizando el sonido de las letras.\n\nEste sistema llega a reforzar, incluso, la lectoescritura en castellano, ya que los sonidos conson\u00e1nticos son los mismos, por lo que a la hora de aprenderlos en castellano ya los tienen adquiridos, de este modo el profesorado de lectoescritura en castellano siempre destaca el camino que llevan adelantado, sobre todo en lo que a la discriminaci\u00f3n auditiva se refiere. En las aulas de 3 a\u00f1os, a final de curso, hay muchas ni\u00f1as capaces de leer palabras compuestas de consonante-vocal-consonante.\n\nEs muy llamativo c\u00f3mo las alumnas van adquiriendo una segunda lengua a partir del vocabulario, y de la fon\u00e9tica inglesa que tanto cuesta de transmitir con otros m\u00e9todos. Porque Jolly Phonics est\u00e1 planteado justo para esto, para ayudar y transmitir recursos al profesorado de manera que la tarea de adquirir una buena pronunciaci\u00f3n sea m\u00e1s sencilla y eficaz.\n\nA nivel docente es un m\u00e9todo que lo \u00fanico que presenta son facilidades: transmitir una segunda lengua en edades tan tempranas puede resultar muy complicado, ya que todo es novedad y no existe todav\u00eda <em>la comprensi\u00f3n<\/em>, pero por otra parte el cerebro a esta edad es como una esponja y esto hace que adquieran todo lo que se les transmite, y si adem\u00e1s es de forma divertida todav\u00eda resulta m\u00e1s f\u00e1cil, ya que siempre est\u00e1n esperando para adquirir m\u00e1s conocimientos, cada vez son m\u00e1s conscientes de sus propios avances, y la motivaci\u00f3n es mayor. El aprendizaje de una segunda lengua en edades tempranas contribuye a un mayor desarrollo cognitivo ya que el cerebro realiza muchas m\u00e1s conexiones neuronales al ir estableciendo nuevas relaciones, y esto es una gran ayuda en futuros aprendizajes.\n\nLa familia tambi\u00e9n tiene un papel relevante en la adquisici\u00f3n de una segunda lengua. Es muy bueno que los padres motiven a sus hijos anim\u00e1ndoles y valorando sus logros. Deben dejar que sean ellos los que marquen el ritmo, sin presionar para no obtener rechazo y tratando siempre de que sea como un juego. Si en alg\u00fan momento parecen perder el inter\u00e9s, es importante no darle excesiva importancia, y dejar que sea el colegio, el lugar donde vuelvan a encontrar la motivaci\u00f3n. A estas edades los ni\u00f1os relacionan a cada persona con el idioma en que les habla, y les puede resultar extra\u00f1o que sus padres, de repente, se pongan a hablar con ellos en un idioma que no ha sido el que han escuchado desde que nacieron, por el contrario, s\u00ed que les resulta natural que su profesor de ingl\u00e9s les hable en este idioma, y es en esta convivencia y con esta naturalidad donde mejor se puede educar el biling\u00fcismo.\n\n<hr \/>\n\n<em><span style=\"color: #808080;\"><a href=\"http:\/\/colegioguadalaviar.es\/proyecto\/pensando-en-educar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #3366ff;\">* Pensando en Educar<\/span> <\/a>es una selecci\u00f3n de art\u00edculos destinados a hacer llegar a las familias una relaci\u00f3n de pautas\u00a0y consejos que dan continuidad al proyecto de \u201cEducaci\u00f3n en valores\u201d del colegio en la etapa de Educaci\u00f3n Infantil.<\/span><\/em>\n\n<em><span style=\"color: #808080;\">El orden, la sinceridad y la obediencia, trabajados de manera paralela en el aula y en casa tiene un beneficio multiplicador que afecta no s\u00f3lo al desarrollo de la ni\u00f1as de este edad, sino que repercute en el bienestar de la familia en general. Por eso, la posibilidad de ofrecer a las familias a trav\u00e9s de diversos cauces herramientas y recursos para trabajar estos valores en el entrono familiar es una de las prioridades del colegio en esta etapa de Educaci\u00f3n Infantil.<\/span><\/em>\n\n<span style=\"color: #808080;\">Otros art\u00edculos publicados dentro de esta secci\u00f3n son:<\/span>\n\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"FW7JRXrASR\"><a href=\"https:\/\/colegioguadalaviar.es\/mi-pequena-adolescente-de-5-anos-se-hace-mayor\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mi peque\u00f1a adolescente de 5 a\u00f1os, se hace mayor<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abMi peque\u00f1a adolescente de 5 a\u00f1os, se hace mayor\u00bb \u2014 Colegio Guadalaviar\" src=\"https:\/\/colegioguadalaviar.es\/mi-pequena-adolescente-de-5-anos-se-hace-mayor\/embed\/#?secret=hS8RU9jtQm#?secret=FW7JRXrASR\" data-secret=\"FW7JRXrASR\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"T5BvHGIfKB\"><a href=\"https:\/\/colegioguadalaviar.es\/vive-la-musica-educa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Vive la m\u00fasica y &#8230; \u00a1educa!<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abVive la m\u00fasica y \u2026 \u00a1educa!\u00bb \u2014 Colegio Guadalaviar\" src=\"https:\/\/colegioguadalaviar.es\/vive-la-musica-educa\/embed\/#?secret=MNfaM49YMH#?secret=T5BvHGIfKB\" data-secret=\"T5BvHGIfKB\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"H5zC1vQ7vC\"><a href=\"https:\/\/colegioguadalaviar.es\/exigencia-carino-una-autoridad-prestigio\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">EXIGENCIA Y CARI\u00d1O: UNA AUTORIDAD CON PRESTIGIO<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abEXIGENCIA Y CARI\u00d1O: UNA AUTORIDAD CON PRESTIGIO\u00bb \u2014 Colegio Guadalaviar\" src=\"https:\/\/colegioguadalaviar.es\/exigencia-carino-una-autoridad-prestigio\/embed\/#?secret=8ExvpvboiR#?secret=H5zC1vQ7vC\" data-secret=\"H5zC1vQ7vC\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n\n&nbsp;\n\n&nbsp;","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PENSANDO EN EDUCAR Miriam Martinez, Profesora de E. 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